„Ferilmappa“: Munur á milli breytinga
Efni eytt Efni bætt við
Ekkert breytingarágrip |
Ekkert breytingarágrip |
||
Lína 1:
Ferilmappa er í senn kennsluaðferð, námsmatsaðferð og samskiptaform. Notkun ferilmappa (portfolio)er engin nýjung þar sem listamenn og vísindamenn hafa notað þær öldum saman. Nú er þó notkun mappanna útbreyddari og nær meira að segja til náms í tungumálum. --[[Notandi:Arnybirg|Arnybirg]] 00:55, 14 desember 2006 (UTC)
Til þess að ferilmappan sé raunhæft matstæki þurfa markmið og viðmið að vera ljós og vel skilgreind. Nemendur þurfa að vita nákvæmlega hvaða færni og hversu miklum framförum þeir þurfa að ná og sýna í möppunni. Ferilmappa er óhefðbundið námsmatstæki sem býður upp í mikla aðlögun að einstaklingnum. Viðmið geta verið mismunandi milli nemenda og kannski einmitt eðlilegast að miða við fyrri verk og færni hvers og eins. Einn kostur möppunnar er hversu gott tæki hún er til samskipta milli nemenda og kennara. Í grein sinni um ferilmöppur segir Brynhildur Anna Ragnarsdóttir að reynslan hafi sýnt að nám með námsmöppum efli námsvitund.--[[Notandi:Arnybirg|Arnybirg]] 20:02, 13 desember 2006 (UTC)▼
== Ferilmappa sem kennsluaðferð ==
Ferilmöppuna má útfæra á fjölbreyttan hátt. Til dæmis með því að setja saman laus blöð, myndir og verkefni en einnig getur hún verið skrá unnin í tölvu. Tölvuskráin getur innihaldið allt skönnuð verkefni, texta, myndir og jafnvel upptökur. Með því að nýta ferilmöppu sem kennsluaðferð er áherslan sett á heildar námsferlið, vinnuframlag og framfarir. Nemandinn lærir heilmikið á að setja möppuna saman og þjálfast í að rökskýra vinnu sína. Sú vinna styrkir nemandann í þeirri trú að hann beri sjálfur ábyrgð á árangri sínum. Ferilmappa er ekki samansafn af allri vinnu nemandans heldur er hún sett saman af kostgæfni til að sýna fram á útfærslu nemandans á ákveðinni hugmynd eða verkefni. Í grein sinni í Glæðum um ferilmöppur segir Brynhildur Anna Ragnarsdóttir að reynslan hafi sýnt að nám með námsmöppum efli námsvitund. --[[Notandi:Arnybirg|Arnybirg]] 00:55, 14 desember 2006 (UTC)
== Ferilmappa sem námsmatsaðferð ==
▲Til þess að ferilmappan sé raunhæft matstæki þurfa markmið og viðmið að vera ljós og vel skilgreind. Nemendur þurfa að vita nákvæmlega hvaða færni og hversu miklum framförum þeir þurfa að ná og sýna í möppunni. Ferilmappa er óhefðbundið námsmatstæki sem býður upp
== Ferilmappa sem samskiptaform ==
Einn kostur ferilmöppunnar er hversu gott tæki hún er til samskipta milli nemenda og kennara. Nemendur geta reglulega skilað möppunni til kennara með eigin umsögn varðandi verkefni og gang mála og fengið endurgjöf frá kennara. --[[Notandi:Arnybirg|Arnybirg]] 00:55, 14 desember 2006 (UTC)
| |||